Correcciones del 1 al 5 de junio de 2020

Hola, chicos:
         Aquí os dejo las correcciones del comentario de Arturo Pérez Reverte, "Conmigo o contra mí".

Corrección semana del 25 al 29 de mayo

Hola, chicos:
        Aquí os dejo algunos ejemplos de crítica literaria de El perro del hortelano que me han gustado. Os dejo aquí las instrucciones que os explicité en el documento:

Cómo única tarea para esta semana y la siguiente es que hagáis un artículo de opinión o crítica literaria sobre el libro de lectura propuesto para este tercer trimestre: El perro del Hortelano de Lope de Vega. Para ello os dejo una serie de instrucciones y una crítica literaria hecha por mí para que os sirva de ejemplo.

La crítica literaria o artículo de opinión debe estar estructurada en diferentes párrafos y debe recoger la siguiente información:

1. Introducción: datos sobre el libro y autor y cómo he llegado a él (si procede).
2. Argumento (breve sinopsis de la obra donde demuestres que lo has leído.
3. Personajes, sentido de la obra, importancia.
4. Valoración personal y recomendación.

Os dejo en la ficha de material el artículo hecho por mí a propósito del libro de J.L Witterick, El secreto de mi madre.

      Muchos de vosotros habéis hecho un corta y pega de diferentes páginas, por lo que lo tenéis suspendido el trabajo. No se trataba de buscar la información sobre la obra en internet, se trataba de leer el libro.

Os dejo aquí una edición electrónica del libro donde lo podéis leer:
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-perro-del-hortelano--0/html/ff981632-82b1-11df-acc7-002185ce6064.html

También podéis ver la obra en este enlace:
https://www.rtve.es/alacarta/videos/estudio-1/estudio-1-perro-del-hortelano/3468706/

Ejemplos de crítica literaria de alumnos que me han gustado:

Correcciones semana del 18 al 22 de mayo

Hola, chicos:
      Aquí os dejo las correcciones de la semana del 18 al 22 de mayo:

- Vamos a seguir esta semana trabajando con la presentación de "Léxico y semántica". Esta semana tenéis que hacer los ejercicios sobre léxico comprendidos entre la diapositiva 70 a la 72 de “Léxico y semántica”.

Se trata de unas diapositivas que recogen usos inadecuados de alguna palabra. Se llama "Diccionario de burradas" porque en cada frase se recoge alguna confusión con alguna palabra por un uso paronímico, es decir, que se ha confundido por otra palabra. Vosotros debéis corregir esas oraciones con la palabra que penséis que quería decir la persona que ha comentido ese error.

Por ejemplo, la primera oración es: "Se despidió sin más dilatación". Claramente la persona que dijo esto confundió la palabra dilatación por dilación por cierto parecido entre las dos palabras. Así lo tendréis que hacer con todas. 

También os dejo aquí los ejercicios que os pueden servir de corrección porque están francamente bien de uno de vostros.

• Os propongo ahora como actividad la lectura de diferentes frases, pensamientos y extractos significativos de diferentes personajes y obras. Vuestra tarea será únicamente leerlas todas y establecer un ranking de las cinco que más os hayan gustado y clasificarlas de la 1 a la 5 y explicar brevemente por qué.

           La siguiente actividad es opcional, es decir, que la leáis si creéis que os pueda resultar interesante. Se trata de una breve historia ilustrada de uno de los personajes más relevantes de la humanidad. Se trata de Nelson Mandela, político que lideró un partido para luchar por los derechos de los negros en su país, Sudráfica. Fue encarcelado por ello y tras pasar 30 años en la cárcel, fue liberado y terminó presidiendo su país. Es apasionante cómo pudo mantener la paz, la paciencia, además de la cabeza y el cuerpo ocupado en la cárcel durante 30 años. Y no solo eso, cuando salió y alcanzó el poder en su país, gobernó sin rencor, y trató de aunar las fuerzas entre blancos y negros para luchar por un bien común y librar a su país de odios, siempre dando ejemplo. Hay muchos libros sobre su vida, pero uno de los que más me ha gustado es el de Jhon Carlin, El factor humano. También es altamente recomendable la película Invictus sobre su vida. Os dejo aquí una lectura amena, fácil y entretenida para saber algo más sobre este hombre apasionante y como se enfrentó él al confinamiento sin desfallecer nunca.

CORRECCIÓN SEMANA 11 AL 15 DE MAYO.

Hola, chicos:

Aquí os dejo las correcciones a los ejercicios propuestos para la semana del 11 al 15 de mayo que y que se cumplía la fecha de entrega el viernes 22 de mayo.

CORRECCIÓN SEMANA DEL 27 AL 30

Hola, chicos:
       Aquí os dejo el ejemplo de contestación a las actividades planteadas durante la semana del 27 al 30 de abril. Pueden servir otras muchas y espero que os haya gustado el pasaje del libro seleccionado.

Aquí os dejo la contestación de otra alumna:

EL INFINITO EN UN JUNCO

El fragmento del libro de Irene Vallejo, El infinito en un Junco, me ha gustado mucho. Relata de forma muy específica y con gran creatividad lo que un libro puede llegar a hacerte sentir y pensar, e incluso todo lo que puede desarrollar nuestra creatividad. Me gusta como describe la autora esa parte de su niñez en la que mientras su madre le lee el cuento ella abre las puertas de su mente para dejar paso a la creatividad.

De todos los libros que he leído el que más me ha gustado es el de “Tres veces tu”, que es la tercera parte de “A tres metros sobre el cielo”. Es un libro bastante largo, pero me encantó en cuanto lo empecé a leer ya que me encantaron las dos primeras películas y cuando me enteré de que no iban a sacar una tercera y solo estaba en libro, corriendo me lo compré. Es un libro en el que lloras bastante y sientes muchos nervios, ya que el protagonista va a tener un hijo de dos mujeres y ninguna de ellas sabe lo de la otra mujer. Además ambas le quieren poner el mismo nombre al hijo y están enamoradas del protagonista. 

    Aquí os dejo algunas propuetas de libros que se han planteado para comprarlos para la biblioteca del centro:

NARRATIVA

1. Becca Fitzpatrick , Hush Hush, S.A.Ediciones B, 2010.

2. Kiera Cass, La selección, Roca Editorial de libros, 2012

3. Cassandra Claire, Cazadores de sombras: 1. Ciudad de Hueso, Ed. Destino

4. Cassandra Claire, Cazadores de sombras: 2. Ciudad de Ceniza, Ed.Destino

5. . Cassandra Claire, Cazadores de sombras: 3. Ciudad de Cristal, Ed.Destino

6. Cassandra Claire, Cazadores de sombras: 4.Ciudad de los Ángeles caídos, Ed.Destino

7.Cassandra Claire, Cazadores de sombras: 5. Ciudad de las Almas perdidas, Ed.Destino

8. Cassandra Claire, Cazadores de sombras: 6. Ciudad del Fuego celestial, Ed.Destino

9. Victoria Aveyard, La reina Roja, Ed. Oceano, 2015

10. John Green, Buscando a Alaska, Nube de tinta, 2019

11. Marissa Meyer, Cinder. Crónicas lunares 1, Ed. Montena, 2016

12. Jamie Mcguire, Maravilloso desastres, Ed. Suma, 2014

13. Violeta Boyd, Rompiendo tus reglas, Ed. Planeta,

14. Rachael Lippincott, A dos metros de ti, Ed. Nube de tinta, 2019

15. Rainbow Rowell, Eleanor y Park, Ed. Alfaguara, 2013

16. Becky Albertalli, Con amor, Simon, Ed. Puck, 2018

17. Chris Pueyo, El chico de las estrellas, Ed. Planeta, 2015

18. John Green, El teorema de Katherine, Ed. Nube de tinta, 2014

19. Jay Asher, Por trece razones, Ed. Ambar, 2010

20. Kami García y Margaret Stohl, Hermosas criaturas, Ed. Espasa libros, 2010

21. Selene M. Pascual e Iria G. Parente, Sueños de piedra, Ed. Nocturna Ediciones, 2015

22. Bebi Fernández, Memorias de una salvaje, Ed. Planeta, 2018

23. Kate Lauren, Oscuros I, Ed. Montena, 2010

24. Mercedes Ron, Culpa mía. Culpables I, Ed. Montena, 2018

25. Caroline Kepnes, You, Ed. Nocturna Ediciones, 2019

26.Jennifer L. Armentrout, Obsidian ( Saga Lux I), Ed. Plataforma, 2012

27. Maggie Stiefvater, Temblor (Saga Temblor I), Ediciones SM, 2010

28. Elle Kenedy, Prohibido enamorarse (Kiss me I), Alfaguara, 2016

29. Mercedes Ron, Marfil (Enfrentados I), Ed. Montena, 2019

30. Blair Holden, Te odiaré hasta que te quiera ( Bad Boy`s Girl I), Ed. Montena 2015.

POESÍA

31. Defreds ( José A. Gómez Iglesias), Incondicional, Ed. Espasa, 2019

32. Sara Buho, La inercia del silencio, Ed. Lunwerg, 2019

33. Miguel Gane, Con tal de verte volar, Ed. Aguilar, 2016

34. Miguel Gane, Ahora que ya bailas, Ed. Aguilar, 2018

35. Miguel Gane, Cuando seas mayor, Ed. Aguilar, 2019

36. Zahara, Teoría de los cuerpos, Ed. Aguilar, 2019

37. Andrea Balbuena Rodríguez, Si el silencio tomara la palabra, Ed. Valparaíso Ediciones S.L, 2018

38. Pablo Pérez Rueda, Hemisferios, Ed. Aguilar, 2019

39. Patricia Benito, Tu lado del sofá, Ed. Aguilar, 2018

40. Miguel Rivera, Sistemas binarios, Ed. Aguilar, 2020

41. Sara Búho, La ataraxia del corazón, Ed. Valparaíso Ediciones, 2016

42. Sara Búho, Y yo a ti, Ed. Valparaíso Ediciones, 2017

43. David Galán, Huir de mí, Ed. Espasa libros, 2019

Cómics

44. Eichiro Oda, One Piece. Nº 1, Ed. Planeta de Agostini, 2004

45. Ichigo Takano, Orange, Ed. Tomodomo,

46. Kohei Horikoshi, My Hero Academia, Planeta de Agostini, 2016

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO. Corrección de léxico y semántica de la diapositiva 41 a 60.

Hola, chicos:
     Aquí os dejo las correcciones de la semana del 4 al 8 correspondientes a las diapositivas de la 41 a la 60 de la presentación:

Correcciones del 21 al 24 de abril

Hola, chicos:
       Aquí os dejo las correcciones del 21 al 24 de abril. Es posible que lo vaya completando con algunas de vuestros textos y respuestas que me parezcan que sirvan de ejemplo.

Correcciones de la semana del 6 al 8 de abril

Hola, chicos:
     Aquí os dejo las correcciones de la semana del 6 al 8. Os puse un poquito más de ejercicios porque pensé que tendríais tiempo para acabarla con algunas horas durante Semana Santa, pero veo que muchos aún no me habéis mandado las tareas.
      En fin, dejo aquí los ejercicios para que podáis contrastar vuestras respuestas con las mías. Ya sabéis que podéis consultarme cualquier duda por el correo.

Semana del 6 al 8

Hola, chicos:

         Aquí os dejo las tareas previstas para la semana del 6 al 8. Como ya habréis leído, las tareas se pueden entregar como fecha límite hasta el 21 de abril, así que tenéis mucho tiempo si lo necesitáis. No obstante, podéis ir entregando las tareas una vez que las vayáis teniendo, pero eso sí, tratar de entregar todos los trabajos en un mismo correo, ya que así es más cómodo para mí.
      No quiero que os agobiéis, sino que vayáis trabajando poco a poco y no perdáis los hábitos de estudio o trabajo. No sé la situación de cada uno de vosotros, así que si alguno tiene cualquier tipo de problema para terminar las tareas en los tiempos que voy marcando, solo tiene que mandarme un mensaje a través del correo y seré comprensivo.
       Estoy aquí para ayudaros, así que cualquier cosas que necesitéis: material, recomendaciones lectoras, libros, ejercicios para practicar algún aspecto (ortografía por ejemplo), solo tenéis que pedirlo y os lo remitiré por el correo.
          En fin, esto va a ser largo y se trata de superarlo de la mejor forma posible, y tratar de seguir con nuestra formación en estas condiciones tan difíciles para todos. Ánimo y espero veros pronto y que podamos volver a la normalidad.

• Corregir los ejercicios propuestos para la semana del 30 al 3 accediendo al blog de la asignatura donde subiré las soluciones: http://trivium1bach.blogspot.com/

• Seguir leyendo estos días en casa la lectura propuesta para este tercer trimestre: Lope de Vega, El perro del horleano. Ed. Bruño. (Examen de lectura: lunes 4 de mayo). Visualizar estre breve vídeo sobre el libro: https://www.youtube.com/watch?v=RQ3BH9Wf7JU
• Los que hayan leído este libro ya, pueden leer La vida es sueño de Calderón de la Barca o preguntarme a mí por el libro que pueden leer.
• Leer el documento de literatura 1º Bach correspondientes a las páginas 16 a 19 y crear un texto expositivo donde recojas la siguiente información: sobre la prosa medieval: Alfonso X, el Sabio, y la Escuela de Traductores de Toledo, el infante don Juan Manuel y su obra más importante: El conde Lucanor. Caracterización de la obra y ejemplos de algunos de sus relatos.

https://docs.google.com/document/d/1glD5vrPcKwpSh9cm9_IC5CtApcuisBf5suHBhgWczdM/edit

• Analiza sintácticamente de forma completa las siguientes oraciones:

- Siempre regreso al lugar donde nos conocimos.

- Cuando vuelvas a casa, te lo contaré.

- Dile que conduzca despacio.

• Hacer los ejercicios correspondientes a las diapositivas de la 30 a la 40 de la presentación de “Léxico y semántica”.

• Comentario de texto de Ángeles caso, “Todo lo mejor y todo lo peor”. (Material adjunto).

• Acceder a la plataforma para una videoconferencia a través del siguiente enlace:

https://meet.jit.si/ALEXISCORREAS

• (1º Bach. Artes).Tendréis que entrar el lunes 6 de abril de 11.00 a 11.55 que es la hora que habitualmente tenemos clase. Tened preparadas las dudas para preguntarme ese día.
• (1 Bach. Mixto). Tendréis que entrar el lunes 6 de abril de 12 a 12.45 que es la hora que habitualemente tenemos clase. Tened las dudas preparadas.
• Entrar a Aules y contestar en el foro de bienvenida a la pregunta: “¿Cómo lleváis el confinamiento?” para comprobar quiénes podéis entrar y quiénes, no, ya que subiré ahí todo el material también y empezaré a trabajar con él en las sucesivas semanas.

* AVISO: LOS TRABAJOS DE ESTA SEMANA ME LOS PODRÉIS REMITIR HASTA EL 21 DE ABRIL.

Correcciones de la semana del 30 al 3

Hola, chicos:
       Aquí os dejo las correcciones de esta semana. Sé que no está todo, pero lo iré subiendo un poco más tarde para no poner las soluciones de todo, sobre todo de las cuestiones relativas al vocabulario.

¡¡¡¡RESISTIRÉ!!!!

Correcciones del 23 al 27 de marzo

Hola, chicos:
       Aquí os subo las correcciones de la semana del 23 al 27. Ya sabéis que aunque os contesté a los correos con diferentes anotaciones, tenéis que ser vosotros los que reviséis los ejercicios y los corrijáis.

Para ver los vídeos con la corrección de los diferentes ejercicios: 

https://www.youtube.com/watch?v=N2nT0u6322g&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=StgBjcXTL3I

Clases del 23 al 29 de marzo

Holas, chicos:

       Como sabéis, estaremos unos días trabajando desde casa debido a este grave problema que nos ha tocado vivir. El dichoso Coronavirus parece que ha venido para quedarse una temporada, pero estoy seguro que saldremos de esta. En fin, he decidido reactivar este blog para ir subiendo las actividades propuestas de cada semana y diferente material que os puede ser de utilidad durante los días que nos toque estar en casa.

Estas son las tareas que he propuesto para la semana que viene:

Descripción de lo que debe hacer el alumnado

• Estos días en casa pueden ser propicios para empezar a leer la lectura propuesta para este tercer trimestre: Lope de Vega, El perro del horleano. Ed. Bruño. (Examen de lectura: lunes 4 de mayo). Visualizar estre breve vídeo sobre el libro: https://www.youtube.com/watch?v=RQ3BH9Wf7JU
• Leer el documento de literatura 1º Bach. Leer las páginas correspondientes a el Poema de Mío Cid y crear un texto expostivo donde recojas la siguiente información: autoría, datación, características, argumento (cantares), estilo, temas contemplados en la obra. Documento que cubra las dos caras de un folio.
• Analizar sintácticamente la siguiente oración:
  “Los niños que ven dibujos animados no esperan que los animales del parque les hablen”.
• Descomponer en formantes las siguientes palabras y decir la categoría a la que pertenecen y el tipo de palabra según su proceso de formación: reinterpretaciones, hablen, visitantes, preadolescencia, evitaron, terroríficos.

Enlace a materiales existentes en Internet:

Es muy importante que estos días estéis pendientes del documento de google doc que compartí con vosotros porque ahí iré colgando el material al que haga referencia en las próximas semanas. Además, también retomaré un blog que tenía para 1º de Bach. donde iré subiendo las soluciones a los diferentes ejercicios que os vaya proponiendo, así que, seréis vosotros los que tendréis que autocorregiros los propios ejercicios a partir del solucionario que suba a este blog: http://trivium1bach.blogspot.com/ . Todos los ejercicios deberán estar recogidos en la libreta de clase y los revisaré de forma completa a la vuelta, que esperemos que sea cuanto antes.